A APPDA-Setúbal, Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo, é uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), sem fins lucrativos, Reg. n.º 76/07, Fls 169 verso e 170 do Livro n.º 11 das Associações de Solidariedade Social, publicado no Diário da República série III n.º 97 de 19 de Maio de 2005, sem fins lucrativos, fundada em 2005 por um grupo de pais e técnicos que consideram indispensável a constituição de uma Associação que promova o desenvolvimento, a educação, a integração social e a participação na vida ativa das pessoas com Perturbações do Espectro do Autismo (P.E.A.), no Distrito de Setúbal.

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• Plano de ação 2013 e orçamento previsional, aceda aqui

• Plano de ação 2014 e orçamento previsional, aceda aqui

• Plano de ação 2015 e orçamento previsional, aceda aqui

• Plano de ação 2016 e orçamento previsional, aceda aqui

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 • Relatório de atividades e contas de 2018, aceda aqui
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• Relatório de atividades e contas de 2019, aceda aqui
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• Relatório de atividades e contas de 2020
      Relatório de atividades 2020, aceda aqui
      Relatório e contas 2020, aceda aqui
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• Relatório de atividades e contas de 2021
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• Relatório de atividades e contas de 2022
     Relatório de atividades 2022, aceda aqui
     Relatório e contas 2022, aceda aqui
     Parecer do conselho fiscal, aceda aqui 
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     Balancete geral analitico, aceda aqui

• Relatório de atuvidades e contas 2023
      Relatório de atividade 2023, aceda aqui 1ªparte, aceda aqui 2ª parte
      Relatório e contas 2023, aceda aqui
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• Apoiar a investigação da etiologia, fenomenologia e terapêutica das Perturbações do Espectro do Autismo (PEA), colaborando com todas as pessoas e instituições interessadas;
• Promover a formação e a educação das pessoas com perturbações do espectro do autismo, visando a sua integração escolar e social;
• Dar apoio e formação aos responsáveis por pessoas com perturbações do espectro do autismo;
• Promover a qualidade de vida das pessoas com perturbações do espectro do autismo, nomeadamente, através do acesso a diagnóstico e intervenção precoce, educação pré-escolar e escolaridade, atividade ocupacional e apoio residencial;
• Colaborar com instituições congéneres, portuguesas ou estrangeiras, e com organizações ou instituições internacionais, na defesa dos direitos das pessoas com perturbações do espectro do autismo.

Visão

 Ser uma referência no Distrito de Setúbal para as pessoas com P.E.A. e seus familiares, criando um Centro de Competências que ofereça terapias e metodologias atualmente reconhecidas, de acordo com a especificidade da problemática.

Missão

 Criar um projeto de vida com qualidade e dignidade para as pessoas com P.E.A. e suas famílias, promovendo e defendendo os seus direitos, de forma a tornar a sociedade mais consciente da solidariedade inclusiva e da cidadania ativa.

Valores

Promover o respeito pela diferença e dignidade das pessoas com perturbações do espectro do autismo, a inclusão, a não discriminação, a solidariedade e o associativismo.

Corpos Gerentes

Quadriénio 2021-2024

Um dos principais objetivos da APPDA-Setúbal é melhorar a vida de todas das pessoas com PEA  e suas famílias - significa que  os nossos serviços podem ajudar os pais de uma criança recém-diagnosticada, que não sabe o que fazer com esta nova realidade, bem como toda a família e outros cuidadores - estamos aqui para ajudar!

O fornecimento de informações, apoios, recursos, encaminhamento para serviços públicos e/ou privados que respondem a esta problemática é o cerne da nossa missão. O nosso serviço de atendimento e acompanhamento fornece respostas às suas dúvidas e preocupações, presencialmente, por e-mail ou por telefone - ou se só precisa de alguém para o ouvir.

O nosso princípio de base é encontrar soluções para ajudar as famílias, profissionais e outros cuidadores que cuidam ou trabalham com pessoas com PEA.

Atendimento e Acompanhamento psicossocial a pessoas com PEA e suas famílias com vista a:

     - Informar sobre a problemática do autismo;
     - Informar, apoiar e orientar as pessoas com PEA e suas famílias na resolução das suas necessidades;
     - Informar e encaminhar para os serviços que respondem à problemática;
     - Informar sobre a legislação de apoio às pessoas com PEA e suas famílias;
     - Colaborar com escolas e comunidade em geral no sentido de sensibilizar e informar sobre a problemática da Perturbação do Espectro do Autismo;
     - Orientar os pais/cuidadores para lidar com dificuldades que surgem em casa e promoção de competências comportamentais para lidar com a PEA;
     - Proporcionar condições para o desenvolvimento integral da pessoa com PEA, num ambiente de segurança física e afetiva;
     - Promover a articulação com outros serviços existentes na comunidade;
     - Assegurar um atendimento individual e personalizado em função das necessidades específicas de cada pessoa com PEA;

Este serviço pretende informar, orientar e apoiar as pessoas com PEA e suas famílias, considerando as suas principais necessidades relativas ao diagnóstico, características da problemática, terapias, estratégias comportamentais e de intervenção, serviços de apoio existentes na comunidade e legislação, de modo a dotá-las do empowerment necessário para se constituírem atores ativos do seu próprio processo de inclusão. 

O trabalho junto dos pais/cuidadores visa auxiliá-los a identificar e intervir nas contingências que propiciam o desenvolvimento e a manutenção dos comportamentos adequados e desadequados. É importante que os pais recebam orientações para lidar eficazmente com os problemas do seu filho e para a solução dos comportamentos-problema e que, por outro lado, sejam dotados de competências que lhes permitem ajudar os filhos a potencializar ao máximo as suas capacidades.

O projeto “ EntrePAIS” consiste numa série de sessões de esclarecimento destinado a pais e outros cuidadores de pessoas com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), com o objetivo de dotar as famílias de ferramentas que permitam adquirir conhecimentos sobre a problemática da PEA, sobre direitos e legislação de apoio às pessoas com deficiência ou incapacidade, estratégias para ultrapassar dificuldades específicas da problemática, entre outros assuntos que ajudem à resolução dos seus problemas e dificuldades e apoiem a inclusão destas pessoas na sociedade.
As sessões são gratuitas e permitem também a partilha de experiências entre pais e cuidadores.

Realizamos um seminário anual, em Julho, subordinado á temática do autismo, para pais, profissionais, estudantes e comunidade em geral. Os seminários constituem um espaço de comunicação e partilha de informação com a finalidade de dotar os participantes de conhecimentos úteis para trabalhar com as pessoas com PEA.

Realizamos workshops relacionados com intervenções, metodologias cientificamente reconhecidas, gestão de comportamentos, hiperatividade, entre outros, contribuindo para a conhecimento geral e dotando os destinatários de informação úteis, quer para benefício pessoal, quer profissional.

Realizamos ações de sensibilização / sessões de esclarecimento sobre a PEA, essencialmente nas escolas do ensino básico e secundário, infantários, para pais, técnicos e sociedade em geral, contribuindo para a consciencialização desta problemática e dotando os destinatários de informação úteis, quer para benefício pessoal, quer profissional.

Contacte-nos se pretende organizar uma ação de sensibilização em colaboração com a APPDA-Setúbal.

Com estes serviços de apoio às pessoas com PEA e suas famílias pretendemos garantir o pleno gozo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais de todas as pessoas, e o respeito pela sua dignidade, criar relações de confiança, com elevados índices de motivação, tolerância e persistência, promovendo mudanças na forma de pensar das pessoas, de ver e agir sobre o mundo, nos seus preconceitos e atitudes, de forma a melhorar a qualidade de vida das pessoas com PEA e suas famílias e consequente inserção na sociedade, para que tenham as mesmas oportunidades que as outras pessoas.

Tendo em conta as necessidades das pessoas com PEA e suas famílias, considerou-se importante a criação do projeto Ateliers Funcionais para jovens adultos com PEA maiores de 18 anos, que neste momento não encontram uma resposta adequada e alargada. Os ateliers realizam-se uma vez por semana, entre as 9h00 e as 13h00 no CAARPD  da APPDA-Setúbal, sito na Quinta do Conde/Sesimbra.
Com este projeto pretende-se trabalhar competências de autonomia, funcionalidade, sociais e comportamento, assim como, proporcionar-lhes momentos de lazer, partilha e de interesses, contribuindo assim para uma maior estabilidade emocional, social, familiar e comportamental, importantes para o bem-estar e qualidade de vida destas pessoas e suas famílias.

O Projeto “Vida Ativa” é um projeto de promoção de iniciativas de empregabilidade e empreendedorismo, que visa capacitar as pessoas com PEA, desenvolver as suas competências e fomentar a sua inclusão na sociedade. É definido um plano de intervenção individual para a reabilitação social que consiste no processo de aquisição de competências, com vista à obtenção de uma maior autonomia e participação social. Este processo é efetivado através do desenvolvimento de um programa de promoção de competências que permitam ligação à comunidade, em que os jovens com PEA possam desenvolver e executar tarefas relacionadas com os seus interesses e capacidades – inclusão no trabalho. A monitorização e as avaliações serão constantes para que o apoio ao jovem seja feito com maior qualidade e precisão.

Pretende-se colmatar as necessidades sentidas, apoiando e acompanhando as pessoas com PEA e suas famílias, facilitando o processo de desenvolvimento, autonomia, equilibrio emocional e plena inclusão na sociedade, uma vez que um acompanhamento adaptado e especializado em cada fase da sua vida, proporciona uma melhoria significativa no desenvolvimento, autonomia, reabilitação e inclusão social.
Este acompanhamento incluí um serviço de aconselhamento parental, tendo em consideração as especificidades de cada pessoa, fornecendo metodologias e estratégias facilitadoras e, concomitantemente, intervir nas dificuldades das pessoas com PEA, de forma a estimular a aquisição de novas competências e diminuição de comportamentos desajustados.

— Terapia da fala

O terapeuta da fala é o profissional responsável pela prevenção, avaliação, diagnóstico, tratamento e estudo científico da comunicação humana e perturbações relacionadas ao nível da fala e da linguagem, bem como alterações relacionadas com as funções auditiva, visual, cognitiva, oro-muscular, respiração, deglutição e voz. Assim, a comunicação engloba todas as funções associadas à compreensão e à expressão da linguagem oral e escrita, assim como todas as formas apropriadas de comunicação não-verbal.


O atraso ou ausência total do desenvolvimento da linguagem é geralmente o primeiro sinal de alarme para a Perturbação do Espectro do Autismo (geralmente nos primeiros três anos de vida) e está entre os principais critérios para diagnosticar a PEA.
O desenvolvimento da linguagem nos primeiros cinco anos, assim como o QI, são fortes indicadores prognósticos. Uma linguagem muito limitada por volta dos cinco anos de idade constitui um forte indicador de grave incapacidade na idade adulta. Assim, intervenções como a terapia da fala, com a finalidade de desenvolver uma comunicação funcional são uma prioridade na educação das crianças com PEA.
As crianças com PEA demonstram dificuldades na capacidade de utilizar a linguagem como meio de comunicação, apresentando défices na aquisição do sistema linguístico e na compreensão e utilização das regras de um ou mais subsistemas linguísticos (fonológicas, morfológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas). As dificuldades mais acentuadas geralmente são notadas na semântica e na pragmática.
Perante as características de cada criança (incapacidade de falar, ou falar apenas dos assuntos pelos quais têm interesse, com um vocabulário pouco ou bem desenvolvido) é necessário criar um programa terapêutico. Este consiste numa terapia individualizada e específica, consoante as necessidades de cada criança.
Embora nenhum tratamento seja efetivo em normalizar a fala, os melhores resultados são conseguidos com o início da terapia na idade pré-escolar e que envolve a família junto com os profissionais. O mérito é conseguir que a criança utilize a comunicação funcional, ou seja, que a criança se faça entendida. Para uns a comunicação verbal é possível e alcançável. Para outros, a comunicação por gestos ou por utilização de símbolos ou figuras já é de grande valia. Avaliações periódicas devem ser feitas para encontrar as melhores abordagens e reestabelecer as metas de cada criança.

— Psicologia

Sabendo que a comunicação e interação social e o comportamento constituem as áreas de maior dificuldade nas PEA, o psicólogo atua nos processos de avaliação  e  intervenção,  no sentido de melhorar as áreas de maior comprometimento  e potenciar uma melhor qualidade de vida e bem-estar a estas pessoas/famílias.

Folheto do serviço de psicologia, aceda aqui

— Consulta de crianças e adolescentes 

As sessões de trabalho direto com a criança/jovem focam o treino de habilidades e competências a melhorar, bem como a alteração de comportamentos desadequados. 

- Quando há necessidade de intervenção individual e em privado;
- Quando há necessidade de reforçar a intervenção já existente noutro contexto.

— Consulta para pais

- Quando há necessidade de orientação para lidar com dificuldades que surgem em casa e promoção de competências comportamentais para lidar com PEA;
- Gestão emocional;
- Promoção da aceitação.

• Férias de Verão crianças
• Férias de Verão Jovens
• Fins-de-semana

As Oficinas de Promoção de Competências proporcionam às crianças/jovens com PEA um programa de desenvolvimento de capacidades e competências desportivas, culturais e sociais, capacitando-os e conferindo-lhes o empowerment necessário para se constituírem atores ativos do seu processo de desenvolvimento e inclusão na sociedade, promovendo os direitos humanos das pessoas com deficiência.

Este programa, com uma metodologia própria, permite o desenvolvimento máximo das capacidades emocionais e sociais das crianças/jovens com PEA, através da otimização da comunicação interpessoal verbal e não-verbal, a prática da assertividade, a aquisição de conhecimentos, atitudes e formas de comportamento exigido para a sua integração social. Conferem-lhes um espaço de aprendizagem e interação social com os pares, mediado e mediatizado por um técnico que apoia e direciona as aquisições das crianças/jovens durante os jogos, captando a sua atenção, e conferindo um apoio especializado e intenso que pode fazer a diferença em termos de aquisições e acima de tudo em termos de adaptação das tarefas às capacidades próprias de cada um.

Serão desenvolvidas competências em meio aquático, competências sociais e culturais, competências de informática, competências de expressão plástica e dramática, competências de culinária, visitas à comunidade e jogos de grupo gímnico-desportivos - psicomotricidade, que formam um bloco integrante de aprendizagem às crianças/jovens com PEA. Salienta-se que tanto o desporto como a utilização das capacidades expressivas podem suster a aquisição de conceitos importantes, revestindo-se de cabal realce a nível cognitivo, social e pessoal.

Salienta-se que estas atividades apenas são realizadas se a associação conseguir angariar verbas através de candidaturas a programas para cofinanciamento das mesmas.

Aceda aqui ao regulamento do Projeto Musicar

Aceda aqui à adenda ao regulamento do Projeto Musicar

 A natação adaptada promove aspetos psicomotores, como o equilíbrio, a coordenação e a estruturação espácio-temporal e é um ponto de partida fundamental para a aprendizagem das técnicas de nado, com as devidas adaptações. Assim, para além de proporcionar a prática da Hidroterapia/Natação Adaptada, este programa pretende também proporcionar a inclusão destas pessoas na sociedade, pois este tem sido um caminho que tem sido percorrido ao longo dos anos com muita dificuldade. Deste modo, ambiciona-se que os praticantes beneficiem de uma maximização dos seus potenciais funcionais, de desenvolvimento, de aprendizagem e descoberta, bem como beneficiem da melhoria das suas potencialidades de atuação e interação neste e noutros contextos. De um modo geral, a intervenção em meio aquático pretende promover o desenvolvimento global do indivíduo, não só nos aspetos fisiológicos e funcionais, como também nos aspetos psicomotores, psicológicos ou sociais.

 Salienta-se que a criança será acompanhada por um adulto de referência, que lhe transmite segurança física e estabilidade emocional, essenciais nesta fase de adaptação ao meio aquático, funcionando também como elo de ligação entre a criança e o técnico, interpretando os comportamentos e reações das crianças.

Aceda aqui ao regulamento do Programa de Intervenção Psicomotora em Meio Aquático

Um projeto de vida de inclusão e cidadania

Dada a inexistência de respostas específicas para as pessoas com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) no Distrito de Setúbal, a APPDA – Setúbal está a desenvolver um projeto em parceria com a Câmara Municipal de Setúbal, que pretende dar resposta a jovens e adultos com PEA, a que chama-mos “Respiro”, a ser construído num terreno gentilmente cedido pela Câmara Municipal de Setúbal em Pinhal de Negreiros-Azeitão.

O “Respiro” é um equipamento social de lar residencial com capacidade para 12 clientes e Cento de Atividades Ocupacionais (CAO) com capacidade para 30 clientes.

O “Respiro” tem como finalidade máxima promover a autonomia e integração social das pessoas com PEA, reforçando constantemente os laços familiares, a aquisição de competências e capacidades pessoais, sociais, académicas e profissionais. Pretende-se proporcionar às pessoas com PEA a possibilidade de exercer uma atividade remunerada, tendo por base um sistema de simuladores que compreende empresas de vários sectores económicos, numa lógica de desenvolvimento integrado – emprego protegido.

Outra área fundamental é a residencial, permanente, temporária ou ocasional, de acordo com as necessidades das pessoas com PEA e famílias, que se possa transformar na sua segunda residência com todos os apoios e com um carácter familiar, fundamentais para a qualidade de vida destas pessoas.

O “Respiro” disponibilizará os seguintes serviços:

• Avaliação;

• Terapias e Acompanhamento Médico;

• Atividades de Desenvolvimento de Competências;

• Centro de Atividades Ocupacionais;

• Residência (Permanente / temporária / Ocasional).

Considerando a missão, visão, valores e objetivos, a APPDA-Setúbal estabelece protocolos com diversas entidades, com o intuito de estabelecer parcerias que melhorem as condições de vida das pessoas com deficiência e suas famílias, garantam a igualdade de oportunidades entre todos e contribuam para oferecer descontos em serviços prestados aos sócios da associação.

A realização destes protocolos prevê ainda uma parceria com outras instituições e empresas que apoiam a associação na realização das suas atividades com as pessoas com deficiência e suas famílias.

Desta forma, pretendemos contribuir para colmatar as necessidades dos nossos associados, indo ao encontro dos seus interesses, bem como da associação, que através da realização destes protocolos consegue dar continuidade aos seus projetos.

Agradecemos desde já a todas as entidades que estabeleceram protocolos com a associação, nomeadamente:

       • Centro Distrital de Segurança Social de Setúbal

       • Esccola Superior de Saúde, Instituto Politécnico de Setúbal

       • Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal

       • Centro Comunitário da Quinta do Conde

       • Santa Casa da Misericórdia de Alcochete

       • Instituto Português do Desporto e da Juventude

       • Câmara Municipal de Setúbal

       • Câmara Municipal de Sesimbra

       • União da Juntas de Freguesia de Setúbal